cdi du collège Nicolas Conté

Le lundi 26 octobre dernier, nous avons visité l'Aquarium du Grand Lyon et nous avons participé à un atelier sur l'écriture en Egypte et en Mésopotamie au Musée des Beaux-arts de Lyon. Nous avons compris comment l'écriture s'est développé dans le bassin méditerrannéen, comment elle a évolué, à qui elle s'adressait. Nous avons étudié aussi la signification des hiéroglyphes, leur sens de lecture. Nous avons admiré à l'Aquarium des poissons d'eau douce et de tous les océans. Ces poissons nous émerveillé par leurs couleurs et leurs formes. De plus, nous en avons appris beaucoup sur leur comportement. Nous avons dès le lendemain mis en ligne deux albums-photos pour vous faire partager nos découvertes mais attention : les photos avec flash n'étant pas autorisées, nous avons mis des photos prises sur Internet. Bonne visite.

Nous avons le plaisir de mettre à votre disposition les albums de nos visites effectuées en juillet et en août. Ce travail de mise en ligne nous a permis de revivre ces instants riches en émotions !

Le tri des photos, la rédaction des légendes nous ont rappelé combien nous nous sommes amusés à découvrir des bâtiments remarquables comme le château-prieuré de Pommiers, le château de Chalmazel ou le château Saint-Anne de la Volerie du Forez. Que de voyages dans le passé !

Entre Salva Terra, le Centre d'Interprétation du Moyen Age, et la Volerie du Forez, nous avons même pu faire comme si nous étions au Moyen Age : frappe de monnaie, musique, calligraphie au calame, combat médiéval... Nous nous sommes laissés bercer par la sensibilité merveilleuse de l'époque. De plus, notre connaissance de la période est meilleure et ces activités ont bousculé quelques à priori. Nous avons entre autres compris que l'ordre social médiéval n'était pas comme on peut l'imaginer : le seigneur ordonne et les autres obéissent. S'il n'assurait pas sa fonction protectrice ou s'il se montrait trop tyrannique, l'équilibre était rompu et les impôts dûs étaient cachés ou la révolte éclatait.

La visite au musée Barthélémy Thimonnier nous a enchanté également. Nous étions loin d'imaginer combien les machines à coudres et les cycles pouvaient être attrayants ! Tout d'abord, la vie de Barthélémy Thimonnier, l'inventeur de la machine à coudre, est atypique : comme beaucoup d'inventeurs, il était créatif et très mauvais gestionnaire. Nous avons vu également comment une invention dans un domaine particulier permet des progrès dans d'autres domaines. Ainsi, les usines qui fabriquaient des machines à coudre fabriquaient d'autres produits car des éléments étaient identiques. L'étude de ces machines aussi bien que des cycles nous ont enfin permis de comprendre l'interaction entre le progrès technique et les comportements sociaux. La technique reflètent des réalités sociales (cycle à trois roues pour les "Gueules Cassées", handicapés de la Grande Guerre ou les prêtres en soutanes) ou suscitent des évolutions (invention de la jupe-culotte pour faire du vélo). Pour finir, nous avons tous été séduits par l'esthétique des machines à coudre, soigneusement décorées car elles trônaient dans le salon de toute bonne maîtresse de maison.

Côté nature, nous avons été gâtés. Les spectacles de fauconnerie à Courzieu et à la Volerie du Forez sont inoubliables. A Courzieu aussi nous avons abandonné certaines idées reçues : le loup n'est pas dangereux pour l'homme. Nous sommes convaincus de la nécessité de connaître et de protéger notre environnement : la randonnée botanique à Chalmazel et les ateliers scientifiques de la réserve naturelle de Biterne nous ont appris à mieux connaître la faune et la flore locales. C'est notre patrimoine naturel, il nous appartient de le défendre.

Enfin, nous avons rencontré des gens formidables ! Nous remercions toutes les personnes qui nous ont guidés : Mme Gouilly au musée Thimonnier, l'équipe du château-prieuré de Pommiers, celle de Salva Terra, M. Thouilleux à Biterne, Mme Griot à Chalmazel, l'équipe de la Volerie du Forez et particulièrement Jean de Bouc, l'équipe de Courzieu, l'équipe du château de Chalmazel. Ils nous ont fait partager leurs passions et communiqué leur enthousiasme. Les enfants ont laissé tomber une dernière idée-reçue : on peut appréhender la culture de façon ludique et non rébarbative.

Pour vivre les mêmes aventures :

Volerie du Forez : http://volerieduforez.fr/

Aigles et loups de Courzieu : http://www.parc-de-courzieu.fr/

Site du Château prieuré de Pommiers sur le Conseil Général de la Loire : http://www.loire.fr/display.jsp?id=c_576203

Anne-Marie Griot pour des randonnées dans le Forez : http://www.rando-forez.fr

Musée Barthélémy Thimonnier :  http://graha-museethimonnier.org/

Salva Terra : http://www.salva-terra.com/

Réserve de Biterne : http://www.fedechasse42.fr/index.php?option=com_content&a...

Château de Chalmazel : http://www.chateaudechalmazel.com/

Vivement les vacances de la Toussaint pour la prochaine "Ecole ouverte" !

Après "Romance-photo", nous avons le plaisir de vous présenter notre dernier roman-photo : "Les amateurs". C'est un braquage du collège ! Nous l'avons fait en trois jours lors de la session d'école ouverte en juillet. Ce n'est pas le meilleur roman-photo du monde mais il nous a permis d'apprendre plein de choses : à faire des scripts, réfléchir sur la mise en scène, les angles de vue, le jeu des acteurs et même des effets spéciaux grâce à des logiciels de retouche ! Je vous invite d'ailleurs à les chercher.

Surtout, nous nous sommes bien amusés !

Je remercie donc vivement les élèves qui ont participé à ce projet et leur souhaite de bonnes vacances. Je sais que vous avez attendu la mise en ligne avec impatience, vous voilà exaucés.

Pour information, ceci est la version "courte" : nous avons eu un problème de réseau qui nous empêché de récupérer les photos du début de l'histoire. L'action commence donc au moment où nos dangereux braqueurs ont pénétré dans l'établissement. Nous vous donnons rendez-vous à la session d'école ouverte d'août pour la version "longue". Essayez de tenir jusque-là.

Le documentaliste.

Moyen Age et art contemporain : tel était le programme de notre sortie au château prieuré de Pommiers le jeudi 9 juillet. Nous avons apprécié en visitant le château prieuré la superposition de l'architecture d'époques différentes.On passe en effet de l'architecture médiévale à l'architecture classique en passant par la Renaissance. Le site est remarquable à plus d'un point : il est d'abord représentatif des villages fortifiés pendant la Guerre de 100 ans dont on voit encore certains éléments défensifs comme la porte ou les tours. L'église possède aussi de nombreux joyaux : fresques du XIVè siècle financées sans doute par Charles VII lors de sa visite, vases acoustiques...

De plus, le château accueille une exposition du peintre Artias, disciple de Picasso. Résistant, son oeuvre a été entre autre inspirée des horreurs de la guerre ainsi que d'une réflexion sur la révolution. Nous avons pu admirer aussi une série sur la famille royale d'Espagne très représentative des tares de cette lignée et de sa vision politique. Les élèves ont à cette occasion été initiés à l'art contemporain et abstrait. Après avoir regardé des séries différentes, ils ont livré leurs impressions sur les oeuvres. Puis notre guide nous a donné les clés de compréhension des oeuvres. Enfin, les enfants ont participé à un travail sur le corps humains à partir de formes multicolores : les créations sont dans l'album.

Le château prieuré de Pommiers est un joyau incontournable du patrimoine ligérien. Feuilletez notre album pour vous faire une petite idée de ce que vous verrez quand vous irez.

Les coordonnées pour organiser votre visite sont sur le site internet de Pommiers :  http://www.pommiers.fr/

Au cours de deux ateliers scientifiques, nous avons découvert les oiseaux des étangs ainsi que l'écosystème de la mare. La petite pluie de fin de matinée n'a pas gâché l'observation des oiseaux dont on a pu admirer certains spécimens pas si communs comme le héron pourpré. Le détail de notre voyage naturaliste est dans l'album.

L'école ouverte pour ces vacances a débuté vendredi par une sortie à Chalmazel ou plutôt un retour car nous étions venus l'année dernière. Nous avons revu le château et nous avons refait une randonnée de découverte de la flore et des indices de présence des animaux avec Mme Griot, guide. Nous nous sommes vraiment familiarisés avec ces éléments du patrimoine historique et naturel local, le tout avec un bon bol d'air à 1100 m d'altitude et un bon goûter (limonade de sureau et tarte aux airelles) offert par notre guide. Nous vous invitons à nous suivre en regardant nos albums photos. N'hésitez-pas à contacter nos partenaires pour vivre d'aussi belles journées :

Château de Chalmazel : http://www.chateaudechalmazel.com/

Randonnée avec Anne-marie Griot : http://www.rando-forez.fr

Nous sommes allés lors de la deuxième journée d'école ouverte le mardi 7 avril à Charlieu pour découvrir le musée hospitalier, le musée de la Soierie et l'abbaye Bénédictine. Les visites étaient en plus agrémentées d'une animation particulière.

Nous avons visité en premier lieu le musée hospitalier. Une sur prise nous attendait : des tenues d 'infirmiers(ères) !.
L'histoire de l'Hôpital, fondé au Moyen Age , illustre bien l'évolution des progrès de la médecine et de la perception des malades. L'apothicairerie, ancienne pharmacie, est une salle où on peut découvrir les plantes servant à fabriquer les remèdes. Les différents outils médicaux et chirurgicaux sont visibles dans leur contexte d'utilisation dans les salles d'opération et d'obstétrique : on mesure ainsi l'ampleur des progrès techniques réalisés. Enfin, le dortoir jouxtant la chapelle nous rappelle la dimension religieuse inhérente à l'hôpital puisqu'il était servi par l'abbaye bénédictine d'abord puis par des religieuses à partir du XIXè siècle. Ces personnes ont servi par vocation les malades nuits et jours offrant une solution aux habitants des environs, leur évitant ainsi d'aller à Roanne.Nous avons pu à la fin remplir un herbier avec des plantes données par la guide.
Le musée met admirablement en valeur les salles de l'Hôpital en ajoutant un parfum spécifique pour chacune d'entre elle : on s'y croirait !

Ensuite, nous avons visité l'abbaye bénédictine afin de découvrir la vie monastique par l'objet. Chaque lieu de l'abbaye était expliqué en partant d'un objet particulier : les objets du pèlerin dans la salle prévue à leur intention, un calice dans l'église, un oreiller dans le dortoir, un tonneau dans la cave, une écuelle pour illustrer leur repas etc... Cette visite thématique a pu redonner vie aux lieux et était évocatrice d'un quotidien à la fois ancien et différent de la vie des laïcs d'aujourd'hui. Elle a bousculé aussi certaines idées reçues sur la période et le rôle des moines de l'époque.

Enfin, le musée de la Soierie nous a plongé dans un univers à la fois technique et artistique. Nous avons vu l'évolution des techniques de fabrication de la soie ainsi que des textiles à travers les siècles. Volés en Chine au Moyen age par des moines, les vers du mûrier ont produit leur fil valant de l'or pour le plus grand bonheur de l'industrie locale. Celle-ci s'est distinguée par son savoir-faire, fabriquant pour la haute couture comme pour les grands de ce monde, comme Lady Diana. Nous avons pu aussi voir fonctionner différents métiers à tisser. Découvrir le musée de la Soierie, c'est non seulement appréhender les progrès techniques mais aussi se rendre compte des évolutions sociales et politiques des ouvriers et des entrepreneurs textiles.

Nous remercions vivement les guides pour leur explications à la fois enrichissantes et vivantes ainsi que pour leur accueil chaleureux : merci mesdames !

Allez à Charlieu : pour de plus amples informations consultez le site : http://www.amisdesartscharlieu.com

Le lundi 6 avril, nous avons appris à fabriquer des produits à base d'huiles essentielles. Myriam, de la société Abiessence, nous a montré comment faire un roll-on contre les bleus et les bosses, un complexe relaxant, un parfum d'ambiance ainsi qu'une huile de massage musculaire.
Nous avons trouvé que l'activité était intéressante. Nous avons particulièrement aimé la pratique, c'est à dire le fait de manipuler les huiles, de les doser, les mélanger...Si certaines odeurs ont paru agréables comme la bergamote, l'orange douce, la mandarine, les ados ont moins apprécié les odeurs plus entêtantes comme le petit grain, le ylang-ylang, le géranium...
Les élèves ont apprécié cet atelier et ont émis le souhait de visiter la distillerie à Saint-Jean Soleymieux. Ce sera peut-être lors de la prochaine école ouverte, pendant les grandes vacances...

Pour plus d'informations, visiter le site d'Abiessence.

Bonne année à toutes et à tous !

En cadeau, voici quelques planches de bandes dessinée réalisées par les élèves pendant l'école ouverte de Noël.
En effet, une dizaine d'élèves ont participé à un atelier bande dessinée avec l'illustrateur Frédéric Lepage et le documentaliste. Après un tour de table afin de connaître les goûts et les pratiques des élèves en bande dessinée, Frédéric a montré aux enfants les étapes de conception : invention d'une histoire et de personnages, synopsis, dessin final. Il leur a fait découvrir également quelques astuces de professionnels, comme l'utilisation des cases pour renforcer l'expression des dessins.
Les élèves ont vraiment bien travaillé pendant cette journée. Admirez le résultat en regardant les planches dans l'album !

Le doc.

Pour voir le travail de Frédéric Lepage, visitez son site !