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La réserve est constituée en partie de plusieurs étangs alimentés par ces ruisseaux.
De nombreux prunelliers ornent cet endroit. On fait avec les prunelles une excellente eau de vie.
Les arbres malades sont coupés mais on laisse une certaine longueur de tronc pour que les oiseaux, particulièrement les pics, puissent y nicher.
Nous avons observé et appris à reconnaître les oiseaux de la réserve à l'intérieur de cet abri en bois. Nous étions ainsi invisibles aux oiseaux.
Voici les bagues qu'on met aux oiseaux pour les suivre, les compter, les observer.
On leur fixe aussi cet embout sur le bec pour les reconnaître. C'est une opération indolore mais que seul un spécialiste peut faire.
L'abri est également équipé de matériel pédagogique comme ces panneaux. En l'occurrence, ils nous donnent des indices pour reconnaître les canards.
Nous avons grâce à cette tête de héron pu vérifier que le bec avait deux orifices dans lesquels nous mettons les embouts en plastique vus plus-haut.
Cette vieille ferme va abriter un local pédagogique dans les années à venir. Nous y avons admiré les matériaux et les techniques utilisées.
L'atelier de découverte de l'écosystème de la mare nécessite la pêche préalable de spécimens à l'épuisette.
Le long manche de l'épuisette est parfait pour aller chercher le plus loin possible les insectes sans se mouiller.
On trouve de nombreuses grenouilles dans cette mare. Les élèves ont pu observer les têtards au stade où ils avaient encore leur queue tout en ayant déjà des pattes.
Après la pêche, les enfants ont identifié les êtres vivants capturés grâce aux clés de détermination.
Après avoir reconnu les animaux en fonction des clés de détermination, les enfants en ont fait un schéma.
Une loupe est nécessaire pour croquer les habitants parfois minuscules de la mare.
A la fin tout le matériel doit être rangé ! Tous se sont prêtés au jeu.